Aprendiendo a contar


Vamos a contar y luego reproducir en el cuaderno.





















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Aprendo y me cuido del corona virus

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En vista de la terrible situación que nos arropa, se hace necesario trabajar con nuestros niños en casa la forma de prevenir y combatir el terrible corona virus con un lenguaje adecuado a la edad del mismo, para que puedan entender el por qué es conveniente obedecer a las normas de higiene. Antes de leer, muestre al niño o la niña todas las imágenes. Y pregunte: ¿Qué observa? ¿De qué cree que tratara la lectura?   Luego proceda a leer mientras el niño o la niña observa las imágenes.   Al finalizar la lectura pregunte: ¿Cuál era el título del cuento? ¿De qué trato el cuento? ¿Qué hizo el rey virus para agrandar su reino? ¿Quiénes cuidaban a los enfermos? ¿Qué hicieron las personas para combatir al rey virus? Después en conjunto con la familia van a dramatizar los 4 pasos para combatir al rey virus. Haciendo palmadas, movimientos de cadera van a recordar los 4 pasos. Contando:   1, 2,3...
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Aprendiendo en casa

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Actividad 1: texturas (suave, áspera) Recolectar algunas frutas, vegetales y objetos que tengan en casa, como: (manzana, lechosa, zapote, piña, tayota, berenjena, algodón, peluche, lima de unas, etc. Luego deje que el/la niña/niño manipulen y toquen. Después anímelo para que exprese cuales son de textura suave y cuales son de textura áspera. Actividad 2: Observan en la página 144 del libro. Pregúntele: ¿qué frutas observan? ¿Cuáles se sienten suaves? ¿Cuáles son ásperas?   Relaciona con una línea cada fruta según su textura suave o áspera.   Después en hojas sueltas blancas o de cuaderno dibujaran 2 cuadrados, uno lo van a decorar con arroz o borra de café y el otro con algodón, papel de baño o pedacitos de esponja. Luego, pregunte: ¿cuál de los dos trabajos tiene textura suave? ¿Y cuál tiene textura áspera? Para finalizar cuentan los cuadrados que realizaron e identifican el número en la nube y lo reproducen. Actividad 3: hábitos de ...
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Las plantas

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Las plantas belleza natural Actividad 1: partes de las plantas Los/las niños/ niñas observan la imagen y responden las siguientes preguntas: ¿Qué partes de la planta observan? Luego explíquele que las plantas también son seres vivos; y que, así como los animales y las personas tenemos partes del cuerpo, las plantas también tienen sus partes: raíz, tallo, hojas, flores y frutos.   Después cuentan las partes de la planta: 1, 2, 3, 4, y 5 Y dibujan y colorean el número 5 en su cuaderno Actividad 2: observar alguna planta que tengan en casa y decir sus partes: raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Actividad 3: ¿cómo nacen las plantas? https://www.youtube.com/watch?v=1zlkquwO-tQ Luego de ver el vídeo van a expresar lo que observaron. Después con ayuda buscaran un envase. En el mismo colocaran un poquito de tierra o algodón húmedo y colocaran un semilla (maíz o habichuela), le darán los cuidados necesarios y vamos a ver que ocurre. ...
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