El mundo de los seres vivos

Actividad 1 Leer este texto, mientras el niño o la niña observa en las páginas 134 y 135 de su libro de trabajo. Momento de lectura: Los seres vivos Las personas, los animales y las plantas son seres vivos. Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. ¿Quiénes son los seres vivos? Algunos seres vivos pueden utilizar sus sentidos, como: la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto. ¿Qué sentidos utilizan algunos seres vivos? Las personas y los animales se pueden desplazar de diferentes maneras: por la tierra, por el aire y por el agua. ¿Dónde se pueden desplazar las personas y los animales? ¿Cómo pueden hacerlo? Debemos cuidar adecuadamente las plantas y los animales, ya que nos aportan beneficios y necesitan ser protegidos. ¿Cómo debemos cuidar las plantas y los animales? Después de leer se le pregunta lo siguiente. ¿Te gustó lo que leímos? Y las personas, ¿Cómo debemos cuidarnos? Actividad 2 Ver el vídeo los seres vivos e i

En vista de la terrible situación que nos arropa, se hace necesario trabajar con nuestros niños en casa la forma de prevenir y combatir el terrible corona virus con un lenguaje adecuado a la edad del mismo, para que puedan entender el por qué es conveniente obedecer a las normas de higiene. Antes de leer, muestre al niño o la niña todas las imágenes. Y pregunte: ¿Qué observa? ¿De qué cree que tratara la lectura?   Luego proceda a leer mientras el niño o la niña observa las imágenes.   Al finalizar la lectura pregunte: ¿Cuál era el título del cuento? ¿De qué trato el cuento? ¿Qué hizo el rey virus para agrandar su reino? ¿Quiénes cuidaban a los enfermos? ¿Qué hicieron las personas para combatir al rey virus? Después en conjunto con la familia van a dramatizar los 4 pasos para combatir al rey virus. Haciendo palmadas, movimientos de cadera van a recordar los 4 pasos. Contando:   1, 2,3 y 4. Docente: B

Clases virtuales en conjunto con los padres. Seguimos gestionando los aprendizajes de nuestros niños desde casa. El COVID- 19 no será un obstáculo para el logro de los objetivos. Aprovechemos el tiempo. Centro educativo Colegio de Educación Integral la Unión Director académico Héctor Alejandro Mateo Docente (kínder) Bella I. Mateo Fecha de inicio 18/03/2020 Esta unidad está diseñada para que los niños y niñas distingan los seres vivos y no vivos, respeten el hábitat de los animales, las características de estos y aprendan a cuidarlos. Día 1: Mostrar esta imagen a los niños. Dejar que la observen de manera detenida por un lapso de tiempo prudente. Luego dejar que se exprese libremente sobre lo que ve. Para estimular la participación en la descripción de la imagen pregúntele: ¿Qué observa en la imagen? ¿Qué son todos ellos? ¿Por qué se dice que las personas somos seres vivos? Y las plantas, son seres vivos? Por qu